标 准

基

本

情况

备课充分、内容充实、条理清楚、概念准确、重点突出、难点注重启发、注重培养学生能力、讲述熟练、语言生动、板书清楚、师容端正、精神饱满、按时点名、按时上、下课，课堂秩序良好、理论联系实际、积极有效地利用多媒体辅助手段，效果较好。

评

价

与

建

议

教学态度认真，提前到教室做准备工作，没有出现迟到现象；备课充分，基本上都是脱稿讲课，对讲课内容娴熟，授课语言流畅、表达清晰，教学规范；使用多媒体课件，且课件质量和显示效果都较好；课堂教学内容丰富、分量适当，能理论联系实际。建议：

1. 加强师生互动。以学生为主体。

2. 案例分析过程中最好以小组为单位，让学生参与互相评教，教师进行分析归纳总结。

3. 与训教办沟通，制定相关教材

跟踪听

课

体

会

为了促进教师进一步深化学院“三抓”“二促”的办学理念，优化课堂教学，全面提高教学质量，为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。教育学院对参与公开课的教师，采取结对子和跟踪教学相结合的方式，对教师进行个别辅导，收到了很好的效果。通过跟踪教学不仅提高了教师的教学水平，教师之间既汲取他人长处，又为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给教师提供力所能及的帮助。